本文摘要：因为社会这所大学没有“重考”和“补考”。（王晨蕾） “大学”是一种功效奇特的文化机构她的主要功效是人才造就、科学研究、社会服务和文化传承与创新。大学生作为人才造就的主体不仅仅是要学好“数理化”更重要的是学会什么是“规则”。 大学是学生步入社会的过分阶段虽然在生理上大学生被界说为成年人可是从心智上大部门大学生还是不够成熟的。在现在我国的这种教育体制下大学之前大部门学生都是被压抑的没有偏向的在制度的约束下规则的生长。到了大学如果校方放任不管小树就可能长歪定不了形成不了材。

因为社会这所大学没有“重考”和“补考”。（王晨蕾）

“大学”是一种功效奇特的文化机构她的主要功效是人才造就、科学研究、社会服务和文化传承与创新。大学生作为人才造就的主体不仅仅是要学好“数理化”更重要的是学会什么是“规则”。

大学是学生步入社会的过分阶段虽然在生理上大学生被界说为成年人可是从心智上大部门大学生还是不够成熟的。在现在我国的这种教育体制下大学之前大部门学生都是被压抑的没有偏向的在制度的约束下规则的生长。到了大学如果校方放任不管小树就可能长歪定不了形成不了材。

“无规则不成周遭”。

如果每一个从政者都“不讲规则”违建别墅将会屡禁不止。如果每一个交通到场者都“不守规则”大巴还会掉进江里。如果每一个出行者都“没有规则”高铁占座事件就会连续不断。

大学生是天之骄子是肩负使命准备照耀大地的“向阳”。是终将从你我手里接棒的跑者。在踏出校园之前树立“规则意识”既是自己以后少受挫折的“护身符”更是年轻人驻足社会必备的“生存技术”。

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