本文摘要：凭据市场调研来看现在有些红色研学旅行的运动中普遍存在“重旅行、轻研学”一些旅行研学就是让学生走一个过场学生没有时机思考没有时机反思仅仅是看看就了事缺乏指导学生开展红色研学旅行的详细课程研学旅行的效果并不显着。 2020年3月云发展研学组织的线上研学旅行公益培训直播研学旅行交流中心、云发展研学的王春雷老师分享了“焦点素养下如何研发红色研学旅行课程”的话题。 王春雷老师讲到：随着国家提出“逐步推行小学生研学旅行”勉励中小学校组织学生举行寓教于游的课外实践运动。

凭据市场调研来看现在有些红色研学旅行的运动中普遍存在“重旅行、轻研学”一些旅行研学就是让学生走一个过场学生没有时机思考没有时机反思仅仅是看看就了事缺乏指导学生开展红色研学旅行的详细课程研学旅行的效果并不显着。

2020年3月云发展研学组织的线上研学旅行公益培训直播研学旅行交流中心、云发展研学的王春雷老师分享了“焦点素养下如何研发红色研学旅行课程”的话题。

王春雷老师讲到：随着国家提出“逐步推行小学生研学旅行”勉励中小学校组织学生举行寓教于游的课外实践运动。

如何开展研学旅行成为全国中小学生迫在眉睫的课题。

中小学群体是未来国家的建设者红色文化注入研学旅行有利于造就孩子们艰辛奋斗自强不息的精神和爱国主义情怀构建正确的世界观、人生观、价值观引领学生的康健发展红色文化是海内研学旅行不行缺少的组成部门。

在红色研学旅行中应让学生亲身体验、社会观察、同伴相助以项目学习、服务学习等多种方式让学生践行红色文化的深度研学。

研学旅行交流中心、云发展研学的王春雷老师说：红色旅行研学作为一种新的德育模式在整个实践历程中应让学生认识红色研学的实质内在。要有独具特色的研学校本课程；红色研学旅行的焦点是研究性学习的开展研学旅行差别于一般的旅行和考察其焦点点在于教育性、实践性和探究性。

云发展研学旨在为研学旅行行业造就专业的研学导师开发设计富厚有趣的研学课程体系建设规范的研学基地和营地。

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